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FB体育 FB体育平台FB体育 FB体育平台现代社会制造系统可能涉及许多工厂,如一部汽车的制造,其全部零部件会来自许多不同工厂,甚至是其他国家;即使是一个零件的加工也会涉及方方面面,如毛坯制造、粗加工、精加工等许多工厂、车间。尤其是现代制造系统所涉及的范围更加广泛,不仅仅包括将工件加工成型,而且由于电子计算机和网络技术的出现,使得许多软体成份包括在制造系统之中,如为数控设备编程的部门,制定生产计划的部门,物料的储运部门,以及工厂的管理部门。这一点从现代工程中的应用软件的发展就可见一斑。我们都知道最早出现的管理软件是MRP (Material Requirement Planning),随后出现了MRPII (Manufacturing Resource Planning),然后是ERP(Enterprise Resource Planning),puter Intergrated Manufacturing)。
自动化制造系统:自动化制造系统就是现代社会条件下,自动化的生产体系,其涵盖范围包括所有为制造产品服务的职能环节。
自动化制造系统包罗万象,许多计划和物流系统都包含在内;仅从我们机械专业本身来说,所涉及的领域也非常宽阔,比如毛坯制造、产品清洗、自动化包装、装配等,即使是从机械专业的角度来全面了解现代自动化制造体系也是这门课力不能及的。
这门课的目标锁定在与我们机制专业关系最为密切的自动化制造系统的核心部分,自动化制造设备、及相关技术,如数控机床、控制系统等,以及自动化制造车间所应用的重要管理技术。
学****目的:了解现代自动化制造系统的发展水平,熟悉其关键技术和自动化制造设备,为将来从事现代自动化工厂的管理工作打下基础。
学****方法:根据刚才的介绍,大家首先要明确教材和参考资料同样重要,因为许多内容来自于参考教材中,大家要多读。课堂当然也是学****的重要环节,因为课堂内容会更加广泛;而且大家在课后读资料过程中会碰到一些不易理解的问题,我们可以共同在课堂处理。即使解决不了,也可以找出解决问题的思路。
根据刚才的介绍,大家首先要明确教材和参考资料同样重要,因为许多内容来自于参考教材中,大家要多读。课堂当然也是学****的重要环节,因为课堂内容会更加广泛;而且大家在课后读资料过程中会碰到一些不易理解的问题,我们可以共同在课堂处理。即使解决不了,也可以找出解决问题的思路。
考核目的:考核一方面可以检验我们教与学的过程的效果,同时也应当是一个学****环节,通过将我们所学的知识系统化应用来深化我们对所学知识的领悟。为达此目的,我计划采用以下考核方式。
考核方法:期末的笔试占60%,作业占20%,实践20%。这里对于实践专门做一下解释,所谓的实践就是让大家动手应用我们学****的知识,做一个(Project),中文可能叫课题。这个课题的题目由大家自行拟定,比如可以是一个综述报告(关